Дети с аутизмом могут играть иначе, чем другие дети. Скорее всего, они сосредоточатся на деталях игрушки (например, на колесах), а не на всей игрушке. Они не так хороши с притворной игрой. И они могут не хотеть играть с другими.

Но для многих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) игра - это способ, которым они выражают себя - их игрушки и их действия могут стать их словами. Игра может помочь детям с РАС учиться и общаться с другими людьми, как детьми, так и взрослыми, в формате, который они понимают.

Многие специалисты предлагают игровую терапию детям с диагнозом РАС. Игровая терапия может улучшить их социальные и эмоциональные навыки, помочь им мыслить по-разному, улучшить свои языковые или коммуникативные навыки, а также расширить способы игры с игрушками и общения с другими людьми.

Дети с РАС могут получить пользу от любого из этих методов игровой терапии в качестве раннего вмешательства.

Floortime

Один из распространенных методов игровой терапии известен как Floortime, при котором вы, учитель или терапевт ложитесь на пол, чтобы поиграть с вашим ребенком на его условиях. Вы присоединяетесь, играя так же, как играет ваш ребенок, затем вы добавляете что-то в игру.

продолжение

Это может быть вторая игрушка или несколько слов, чтобы ввести язык в игру. Цель состоит в том, чтобы создать игру, которая будет идти вперед и назад между вами и вашим ребенком, чтобы стимулировать более активное общение и добавлять новые аспекты в его игру. Это должно помочь ему эмоционально расти и научиться лучше фокусировать свое мышление.

Ваш ребенок может встречаться с терапевтом до 25 часов в неделю во время работы в Floortime, или он может практиковать этот метод у вас дома.

Исследования показали, что у большинства детей, получающих терапию Floortime по 25 часов в неделю в течение 2 лет или дольше, отмечается улучшение во всех областях развития.

Интегрированные игровые группы (IPG)

Терапевты, которые управляют Интегрированными игровыми группами (IPG), объединяют детей как с расстройствами аутистического спектра, так и без них, чтобы те, у кого есть аутизм, могли учиться играть, следуя указаниям своих сверстников. В группах от трех до пяти детей, и в каждой группе только несколько детей с РАС.

Взрослые лидеры задают тон для игры, но дети в конце концов вступают во владение. Если ваш ребенок участвует в IPG, он может со временем притворяться, что играет больше, и у него будет много шансов улучшить свои социальные навыки, пока он проводит время со своими сверстниками.

IPG могут встречаться до 3 часов в неделю. Исследования показали, что дети с РАС, которые посещали две 30-минутные сессии IPG в неделю в течение 4 месяцев, улучшили свое качество игры, использовали свои игрушки более типичным образом и продемонстрировали улучшение социального взаимодействия со сверстниками.

продолжение

Совместное внимание символической игры взаимодействия и регулирования (JASPER)

Метод JASPER может помочь вашему ребенку улучшить навыки совместного внимания, то есть он может сосредоточиться на игрушке и человеке одновременно. Таким образом он сможет улучшить то, как он играет с другими.

Программа JASPER также может помочь вашему ребенку играть больше, притворяться, играть в игрушки, общаться с другими и улучшать другие социальные навыки.

Дети, которые получают JASPER-терапию, часто встречаются один на один с терапевтом, но JASPER иногда предлагают в дошкольных учреждениях, которые посещают учащиеся с РАС. Дети могут проходить этот вид терапии до 25 часов в неделю.

Вы можете заметить, что ваш ребенок приобретает новые навыки в течение нескольких недель. Либо он говорит больше во время игры, он «водит» машины вниз по трапу вместо того, чтобы просто крутить колеса, или добивается другого прогресса. Он может нуждаться в этом типе терапии в течение нескольких месяцев или лет, в зависимости от его потребностей.

продолжение

Как найти игровую терапию

Вы можете попросить своего врача направить вас к местным терапевтам, которые занимаются игровой терапией. Вы также можете выполнить поиск в Интернете в справочнике игрового терапевта Ассоциации игровой терапии.

Далее в лечении аутизма

Поведенческая терапия